Category: образование

Бодхидхарма

Лекция "Глобальный кризис и Политэкономия"

ноябрь, 2008
Видео-лекция "Глобальный кризис и Политэкономия"

UPD-2.
январь, 2010
О природе и механизме глобального экономического кризиса (Не кризис, но стадия)

Текущий глобальный экономический кризис вызван более глубокими
причинами, чем ошибки регулирования международных и национальных
финансовых рынков. В статье дано описание механизма кризиса, базирующееся
на идеях политической экономии Карла Маркса.
трейлер (1:28)


UPD-1.
03.03.2009 Клейн. Текст лекции "Глобальный кризис и Политэкономия" - Часть 1    - Часть 2
24.02.2009 Клейн. О природе и механизме глобального кризиса: альтернативная позиция
09.03.2009 Клейн. Кризис: механизм «кредитного спускового крючка»
14.04.2009 Клейн. Суть антикризисной стратегии Правительства_ Что делать?
16.04.2009 Клейн. Проект "СельхозЕва"
04.12.2008 - 16.09.2009. Хроники протекционизма: кризис
17.12.2009 Тэг "политэкономия" в моем блоге. Клейн, klein0
Бодхидхарма

2 типа мышления _ Магические картинки

Есть 2 типа мышления, 2 уровня мышления. На первом из них - этот вопрос не стыкуется. И объяснение - а) того, что это стыкуется; б) того, как именно оно стыкуется - невозможно. Есть только один способ увидеть как стыкуются (т.е. "соотносятся естественным образом без противоречия") модели "нацеленность" и "если хочешь просветления, то хрен тебе" (или, другими словами, "нацеленность, как условие достижения результата" и "нацеленность, как фактор, блокирующий достижение результата") - это: перейти во 2-й уровень мышления, во 2-й слой, вырастить в себе 2-й тип мышления.

Проиллюстрирую это таким примером:

Магические картинки. Жерло вулканаВот "магическая картинка "Жерло вулкана". Можно видеть ее как плоскую картинку, можно как объемную. С 2-мя типами мышления это можно соотнести так: обладание одним типом зрительного восприятия (одним типом "зрительного мышления", одним типом "способа обработки мышлением зрительной информации") - и обладание другим типом.

И если кто-то видит лишь плоскую картинку, невозможно ему объяснить то, что видит тот, кто видит объемно. Он может изучить все точки и завитки на этой картинке, стать "крупным специалистом" по ней, знающим всю библиографию и даже проведшим массу самостоятельных опытов и исследований по ней и написавшим не одну монографию, но он - не ВИДИТ! Ему, способному видеть лишь плоскую поверхность с цветными пятнами, - ну, представь, он одноглазый :)))) - ну, или просто пока не научился видеть :)))) - принципиально невозможно увидеть объем. И принципиально невозможно объяснить ему, что же на ней происходит в объеме.

Все, что можно сделать, это только научить его видеть в объеме. Collapse )